您的位置 >> 首页 >> 后勤服务>>图书馆>>图书馆管理>> 正文

2015-2016学年度第一学期图书馆工作计划

发表日期:2016/10/21 15:40:25 出处:佚名 作者:佚名 有381位读者读过

              2015-2016学年第一学期图书馆工作计划

一.   实行校长领导下馆长负责制

二.   加强图书馆工作人员的培训

1.        鼓励馆员自学提高

师生需要的是对某学科或馆藏文献的深层次利用和了解,

全开架自主阅览,会增加各年龄段的读者源,他们咨询的问题会多种多样,这就要求我们馆员具备丰富的综合知识。图书馆员自学是馆员继续教育活动最主要的形式之一。是每位馆员提高自身素质的必由之路。要求大家利用工作之余闲暇时间学习,教务处可定期考核,作为每位员工自学课时。

2.        组织馆员参加各种相关培训

图书馆一方面对工作人员进行有针对性的系统培训,包括

职业道德和奉献精神的培训,熟练的业务工作流程和操作技能培训,语言表达能力和处理人际关系、随机应变处理矛盾等服务技巧方面的培训。另一方面根据其专业特点,有计划地外派学习计算机编目,网络知识,信息检索技能,高级参考咨询等知识。

三.   充分发挥图书馆为教学教研服务的功能,最大限度

地满足广大师生的借阅要求

1.        在图书宣传栏里有新到书目展览,推荐图书,新书

介绍,为学生提供最新的图书信息。

2.        开架借阅

开架借阅简化了借阅手续,缩短了学生借书等候取书的时

间;文献潜在作用得到了充分地发挥,有效的克服了借阅的盲目性和拒借现象,提高了图书的利用率;开拓读者视野,调动读者借阅的积极性。

3.        阅读指导

在借阅过程中,做好图书的导读工作,对保持学生持久的

阅读兴趣,形成健康的阅读心理,培养正确的阅读习惯,取得良好的阅读效果都具有积极的作用。

(1)          教给学生科学的读书方法

开设课外阅读选修课程,指导学生读书方法,交流阅读收

获,提高读书兴趣。我们图书馆的教师根据学生年龄特点和教育教学需要,有目的、有计划地向学生指导怎样选书、怎样读书、怎样做读书笔记、怎样记忆等方法。

(2)          指导学生选择课外读物

阅读是一项反映个性和人格的活动,而读物的选择是个性

的表现,只有让学生自己选择感兴趣的读物,他们才能深入理解读物内容,受到读物的感染。因此,图书管理员在引导对学生进行课外阅读的过程中,既要注意激发和尊重学生的阅读兴趣,又要注意避免放任自流。一是指导学生读有益于身心发展的读物,二是指导学生阅读有益于巩固课堂教学效果的读物,让学生在课外阅读的天地中自由驰骋的同时,我们还有必要尽量寻找课堂教学与课外阅读的结合点。

(3)          培养良好的阅读习惯

学生在借阅过程中,可能存在一些不文明现象,主要表现

在:对图书乱放、乱涂乱划、久借不还以及大声喧哗、不讲卫生等。针对这种情况,图书管理员应耐心做好教育工作,及时制止,用制度去规范学生的借阅行为。

4.        建立岗位责任制,定人定期检查整理藏书,发现失

效和复本过多的书刊,及时清理和剔除。

5.        咨询服务

利用电脑软件检索查询功能帮助师生查找需要的图书或

直接提供有关资料,为学生借阅图书服务。

6.        以幽雅的环境吸引学生

学校图书馆是学生读书的最佳场所。走进图书馆,整齐美

观的书架,色彩和谐的布置,琳琅满目的报刊,在加上充足的阳光、灯光以及格言的鼓励,真是让人赏心悦目,学生心中也会不由自主地涌起爱书、读书的欲望。

四.   及时为高一、初一学生办理借书证,及时退清高三、

初三学生借书证押金。

五.   统计、征订和发放教学用书、教学辅助练习,保证

教学工作正常进行。充分发挥教学骨干、教研组长的作用,邀请他们为教学用书、教辅练习的采购出谋划策。

六.   使用图书馆管理系统软件,使图书馆的藏书管理自

动化,编目工作实现文献目录标准化,实现编目和检索的网络化。及时上网下载有关书评,检索新书目录,为师生提供信息服务。

七.   今后努力方向

1.        利用图书馆,培养学生的写作能力

语文教师经常有这样的体会:批阅学生作文或周记时感到

内容空洞、素材雷同、缺乏灵气。这说明了传统的作文教学只能把学生逼进想象和创新的死胡同。把学生带进图书馆,可以让学生通过大量、广泛的阅读,积累写作的素材,激发灵感的火花,创制出文情并茂的作品。学生只有多读书、读好书、好读书,才能知识广博,思维活跃,做起文章来才会挥洒自如,游刃有余。在指导学生阅读过程中注重读写结合,要培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯。要求学生在读书时,可摘录好词佳句、精彩片段;可写心得体会。这样学生“读”就真正落实到实处,而不是浮光掠影。坚持下去,写作能力就会有所提高。

2.        创建优良和谐的读书环境,提供健康精神食粮

图书馆是知识的殿堂,对学生具有无穷的魅力。应当从优

化环境入手,创建一个整洁、宁静、充满文化气息的环境,为借阅工作的开展铺垫基础。新书登记、分类、编目、科学排架。归还的书及时上架,为了确保图书排架有序,符合规范,每天要对书库中的书整理,既要在学生换书后将书检查,整理好按序上架,又要在学生借书后整理好书架。对于在流通中稍有破损,脱页的书及时修补。室内卫生做到窗明几净,室内整洁,读者走进来就感到身心愉悦。优秀的图书是培养学生人格的必要条件和物质基础。歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”要确保为学生提供向上的精神食粮,真正做到“以科学的理论指导人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以 优秀的作品鼓舞人”。 因此,我校图书馆要严禁非法出版书刊进入图书馆,把图书馆建成高雅和谐的文化阵地。